A Língua Portuguesa no Mundo As novas
conjunturas políticas, económicas e sociais alteraram significativamente a
importância da língua portuguesa no mundo e reforçaram o seu estatuto de
língua internacional. Também a consolidação de significativas mutações
geopolíticas ocorridas na Europa, na América e na África Austral, teve
particular repercussão no domínio da utilização das línguas. Actualmente
o Português é a sexta língua materna a nível mundial e a terceira
língua europeia mais falada no mundo, depois do inglês e do espanhol.
Fonte: Ethnologue,
Languages of the World. 13ª edição, 1999 Idem. 14ª edição, 2000
In
ATLASECO 2002, ATLAS ÉCONOMIQUE MONDIAL (données des bulletins mensuels de
l’ONU, mi-1999; à l’exception de Timor.) * Resultado
provisório de recenseamento 2000: 170.000.000 ** Fonte: Fonte:
In État du Monde 2001, Éditions la Découverte. Língua
oficial de oito estados de quatro continentes, o Português é também língua de
comunicação de doze organizações internacionais, nomeadamente na União
Europeia, UNESCO, MERCOSUL, Organização dos Estados americanos (OEA), União
Latina, Aliança Latino-Americana de Comércio Livre (ALALC), Organização do
Estados Iberoamericanos (OEI), Organização de Unidade Africana (OUA), União
Económica e Monetária da África Ocidental, idioma obrigatório nos países
do Mercosul e língua oficial da Comunidade de Desenvolvimento da África
Austral (SADC), organização que integra a maioria dos países africanos do
hemisfério sul. O Português
é uma língua de cultura que dá acesso a literaturas e civilizações originais
e variadas que o Comité Nobel distinguiu ao atribuir o Prémio Nobel da Paz, a
Ramos Horta e Ximenes Belo e o Prémio Nobel da Literatura, a José Saramago. Num mundo
em mudança, o Português é uma língua do futuro, uma língua a descobrir.
O potencial de expansão da nossa língua em África é extremamente
significativo, sobretudo no hemisfério sul, onde, para além do previsível
crescimento da população dos PALOP, se regista um aumento do ensino do
Português nos sistemas de ensino de países que integram a SADC, com
particular destaque para a África do Sul, a Namíbia e o Zimbabwe. Idêntico
movimento se verifica em vários estados da África Ocidental, assumindo
especial relevância o caso do Senegal. Na
América do Sul, a criação do MERCOSUL levou a um crescimento exponencial do
ensino da Língua Portuguesa na Argentina, no Uruguai e no Paraguai,
verificando-se idêntico interesse pelo português em países latino-americanos
não pertencentes ao MERCOSUL, especialmente na Venezuela. A criação
de um estado de língua oficial portuguesa na Ásia poderá favorecer o ensino do Português em diversos países desse
continente e reforçará, certamente, o interesse pela nossa língua em Goa,
Damão, Diu, Malaca e Macau, regiões onde alguns segmentos da população falam
Português ou crioulos de base lexical portuguesa. Também na Austrália se
verifica um crescente interesse pelo ensino do Português. O
desenvolvimento das relações económicas e culturais, associado à presença de
comunidades portuguesas importantes, criou condições favoráveis para a
expansão do ensino da Língua portuguesa quer na Europa, com particular
destaque para os países da União Europeia, quer na América do Norte (EUA e Canadá ). Neste contexto
a forte presença de Comunidades Portuguesas espalhadas pelo mundo é um
elemento a ter em consideração.
Fonte: MNE/DGACCP/Divisão
de Informação e Documentação O século
XXI assistirá, pois, a um assinalável processo de expansão da Língua
Portuguesa nos diversos continentes. A
afirmação além-fronteiras da língua e da cultura portuguesas (LCP)
procura hoje promover uma síntese criativa entre o seu ensino como língua
materna para as crianças e jovens que emigram; como língua segunda para os
lusodescendentes que constituem já segunda ou terceira geração e, finalmente,
como língua estrangeira. Esta evolução quanto ao entendimento do Ensino
Português no Estrangeiro (EPE) aparece como indispensável face aos
desafios que nesta área se prefiguram. Procura-se superar a perspectiva
tradicional dos cursos de LCP apenas como factor de ligação às origens
portuguesas e como instrumento para uma eventual situação de regresso ao
país, mediante a atribuição de uma dimensão mais alargada que, sem negar
aquela, valorize a importância da língua portuguesa como elemento de
comunicação internacional e de expressão cultural da lusofonia. Trata-se, por
outro lado, de conferir ao EPE uma acrescida atracção junto das comunidades
portuguesas no estrangeiro, permitindo uma dinâmica mais ajustada à realidade
e às necessidades. Assim, a
orientação prosseguida tem sido a de articular iniciativas em vários domínios
complementares, designadamente: ·
a regularização e resposta adequada às necessidades,
nomeadamente no âmbito da rede “oficial” de cursos de LCP e de
outras iniciativas de promoção da língua portuguesa; ·
o apoio e clarificação do enquadramento da rede
particular de cursos de LCP; ·
o desenvolvimento de projectos de acompanhamento e
integração das crianças e jovens portuguesas nas sociedades de acolhimento; ·
a integração progressiva do Português nos curricula
dos diversos sistemas educativos como língua estrangeira de opção; ·
a definição de medidas articuladas do ensino da
Língua Portuguesa nos ensinos básico, secundário e superior assim como em
situações extra escolares; ·
a melhoria da qualidade do ensino da língua
portuguesa aos vários níveis. |
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Última
actualização: 14-05-2003 nepe@deb.min-edu.pt |
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